Третий этап отбора проводится с целью поиска перспективных спортсменов и зачислении их в центры олимпийской подготовки (ЦОП), СДЮСШОР и УОР. Основная задача отбора – выявление способностей спортсмена к достижению высших спортивных результатов в избранном виде спорта, перенесению высоких тренировочных и соревновательных нагрузок.
К этому времени уже необходимо определиться в каком конкретно виде соревнований будет специализироваться спортсмен, выявить его сильные качества, за счёт которых в основном и планируется достичь высоких спортивных результатов.
Эффективность отбора в значительной степени связана с оценкой у спортсменов основных показателей, характеризующих уровень их специальной подготовленности и спортивного мастерства. Уровень развития физических качеств (скоростно-силовых, различных видов выносливости, гибкости, координационных способностей), возможностей систем энергообеспечения, совершенство спортивной техники, экономичность работы, способность к перенесению нагрузок и эффективному восстановлению постоянно должны находиться в поле зрения тренера, работающего со спортсменами.
Оценка перечисленных способностей наряду со спортивными результатами должна занимать большое место в отборе и ориентации спортсмена на третьем этапе. При этом внимание должно быть обращено не только на абсолютные показатели тренированности и спортивных достижений, но и на темпы их прироста от одного этапа подготовки к другому.
Учитывая то, что различные виды спорта предъявляют неодинаковые требования к телосложению физическим способностям и функциональным возможностям спортсмена, в процессе отбора необходимо ориентироваться на те качества, которые наиболее важны для данного вида спорта.
Влияние некоторых физических качеств и морфофункциональных показателей на результативность в разных видах спорта
Вид спорта | Физические качества и морфофункциональные показатели | ||||||
Телосложение | Выносливость | Мышечная сила | Гибкость | Координоционные способности | Скоростные способности | Вестибулярная устойчивость | |
Прыжки в воду | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 |
Плавание на дистанции: короткие длинные |
2 2 |
3 2 |
3 1 |
2 2 |
1 1 |
2 0 |
1 0 |
Бег на дистанции: короткие длинные |
3 3 |
1 3 |
3 0 |
1 1 |
1 1 |
3 0 |
1 0 |
Бокс | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 |
Борьба дзюдо | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
Фехтование | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
Гимнастика спортивная | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 |
Настольный теннис | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 |
Гандбол | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 |
Хоккей | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 |
Футбол | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 |
Условные обозначения: 0 – нет влияния, 1 – незначительное влияние, 2 – среднее влияние, 3 – значительное влияние.
При оценке наиболее значимых факторов следует ориентироваться на количественные и качественные характеристики телосложения, функциональные возможности различных органов и систем организма, развития двигательных качеств. В табл. 4 дана характеристика аэробных возможностей спортсменов, позволяющая надеяться на достижение высоких результатов.
Аэробные возможности у перспективных спортсменов в возрасте 16 – 17 лет
Специализация | Показатели | ||
Жизненная ёмкость лёгких, мл | Максимальное потребление кислорода мл/кг/мин | Максимальное потребление кислорода л/мин | |
Лыжник | 4500 – 5000 | 55 – 60 | З,4 – 4,4 |
Велосипедисты (шоссе) | 4500 – 5000 | 54 – 58 | 3,5 – 4,4 |
Пловцы (200, 400 м) | 4700 – 5200 | 52 – 56 | 3,6 – 4,5 |
Перспективность спортсменов во многом связана с совершенством специализированных восприятий – комплексных психофизиологических характеристик, к которым относятся чувство времени, чувство темпа, чувство развиваемых усилий, чувство воды у пловцов, чувство снега у лыжников, чувство льда у конькобежцев и т. п. Эти характеристики отражают уровень восприятия, осознания и воспроизведения двигательных действий.
На третьем этапе многолетнего отбора увеличивается значение показателей, свидетельствующих о личностно-психических качествах – психической надёжности, мотивации, воле, стремлении к лидерству и др. При оценке соответствия молодого спортсмена требованиям, предъявляемым к спортсменам высокого класса, особое внимание следует обращать на уверенность в своих силах, устойчивость к стрессовым ситуациям тренировочных занятий, способность и желание тренироваться и соревноваться с сильными партнёрами и соперниками.
Важной стороной отбора является всесторонний анализ предшествовавшей тренировки, определение того, за счет каких усилий спортсмен достиг данного уровня подготовленности. Не секрет, что многие молодые спортсмены на этом этапе выполняют огромный объём работы, «форсируют» свою подготовку и поэтому достигают высоких для своего возраста результатов. Но как правило, спортсмены, прошедшие такую подготовку, являются малоперспективными для дальнейшего спортивного совершенствования. Поэтому предпочтение следует отдавать тем, кто достиг относительно высокого уровня тренированности спортивных результатов за счет тренировки с относительно невысокими тренировочными и соревновательными нагрузками, с разносторонней технической подготовкой.
Раздел статьи: Основы спортивной тренировки